De klas is de spiegel van jezelf en het handelen van de docent is daarmee mede bepalend voor het gedrag van de klas (Bandura, 1977). De leerling reageert op een gebeurtenis, de gebeurtenis bepaalt het gedrag: de stimuli-respons vanuit het behaviorisme (Rigter, 2020). PBS benadert gedrag van de leerling …

Jongeren construeren hun straatidentiteit in toenemende mate online. Deze straatidentiteit kan gezien worden als een manier waarop jongeren zichzelf een bepaald imago proberen aan te meten dat past binnen de straatcultuur. Binnen deze straatcultuur worden jongeren teruggezien die collectief waarde hechten …

Elke leerkracht krijgt te maken met gedragsproblematieken in de klas. Leerkrachten hebben hierbij het gevoel dat ze gestoord worden in hun professionele handelen in de klas (Meijer, 2000; Goei & Kleijnen, 2009). Op Kindcentrum Caleidoscoop voelen de leerkrachten zich handelingsverlegen ten aanzien van …

In groep 5 van basisschool X ervaren de leerkrachten moeilijkheden met het creëren van een goed pedagogisch klimaat. Zowel binnen als buiten de klas zijn regelmatig incidenten. Het bestaande handelen van de leerkrachten, waaronder het voor- en nabespreken van pauzes en groepsregels opstellen, levert …

In dit actieonderzoek gaat de onderzoeker antwoord krijgen op de vraag welke interventies ingezet kunnen worden om ervoor te zorgen dat de leerlingen uit de onderwijs-/zorgklas startklaar zijn bij aanvang van de lessen. Hierbij wordt de Positive Behavior Support (PBS) aanpak gehanteerd. PBS wordt door …

In dit onderzoek wordt PBS en ouderbetrokkenheid onderzocht op basisschool R. Het is een actieonderzoek, waarin de onderzoeksvraag ‘Op welke wijze vergroot de interventie ‘intervisie’ het partnerschap en de verbinding tussen ouders en school met betrekking tot het aanleren en bekrachtigen van gedragsverwachtingen’ …

Met behulp van SWPBS gedragsverwachtingen het pedagogische klimaat in de SO- gangen veiliger maken voor Zeer Moeilijk Lerenden (met/ zonder ASS ).

In dit onderzoek wordt naar een antwoord gezocht op de vraag wat het effect is van het positief formuleren en naleven van afspraken op de wijze van PBS, op concreet gedrag van leerlingen en de beleving van gedrag van leerkrachten en leerlingen. PBS staat voor Positive Behaviour Support en is wereldwijd …

Op basisschool X wordt gewerkt met School Wide Positive Behavior Support. SWPBS als geheel bevindt zich nog in de implementatiefase, al is de primaire preventie wel van kracht. Desondanks zijn er leerlingen die hier onvoldoende van profiteren; zij vragen om extra begeleiding. Dit onderzoek richt zich …

Aanleiding voor dit praktijkonderzoek is de ontevredenheid die leerkrachten van de Fontein uitten over het storende gedrag van veel leerlingen en de vraag hoe gewenst gedrag gestimuleerd kan worden. Wat de mogelijke oorzaken van dit storende gedrag zijn en hoe adequaat het gewenst gedrag kan worden wordt …