De instructiebehoeften van de instructieonafhankelijke leerlingen
Annika Hommel e.v. Gaans van (Student); Ariette Riezebos -de groot (Begeleider)
Bronnenboek onderzoekstrategieën
Ariette Riezebos-de Groot; Erica de Bruïne; Huub Everaert; Frits Harinck; Anjette van de Ven
'Iedereen knap met een mindmap!': mindmappen en meervoudige intelligentie bij begrijpend lezen
Esther Vollenga-Sijnesael (Student); Ariette Riezebos-de Groot (Begeleider)
Meer plezier in spelling in vijf oplossingsgerichte stappen: hoe kan oplossingsgerichte Remedial Teaching dyslectische kinderen motiveren voor spelling?
Marlou Hilverdink (Student); Ariette Riezebos-de Groot (Begeleider)
Estaqfette; leren lezen met plezier
Godelieve Koot (Student); Ariette Riezebos- de Groot (Begeleider)
Hoogbegaafd zijn: een gift of een last?
Eveline Post (Student); Ariette Riezebos-de Groot (Begeleider)
Wat werkt wel
Marina Kalkman (Student); Ariette Riezebos - de Groot (Begeleider)
Naar een meer planmatige en oplossingsgerichte voorbespreking van de leerling-bespreking
Janne-Marieke van Winssen (Student); Ariette Riezebos-de Groot (Begeleider)
RALFI-lezen op zorgniveau 2
Ria Knoppert (Student); Ariette Riezebos-de Groot (Begeleider)
Slim met een pen: meervoudig intelligent en schrijfonderwijs
Marijke Blasman (Student); Ariette Riezebos-de Groot (Begeleider)