Samenvatting

Door effectief leerkrachtgedrag is de motivatie van de leerlingen toegenomen. Een gestructureerde omgeving met veel voorspelbaarheid ten aanzien van regels, instructie,tijdafbakening,"stilwerkplekken" helpen goed bij het ondersteunen van prikkelgevoelige leerlingen(van Lieshout, 2009)Taken en werkvormen moeten haalbaar zijn. Computertaken en spelletjes, samenwerking met een medeleerling en het mogen werken aan eigen doelen ( kindplan) helpt de aandacht goed richten. Door succeservaring verbetert de werkhouding(OPDC Zuidoost Drenthe, 2010).Wanneer leerlingen moeite hebben met structuur aanbrengen bij de taakuitvoering, kan de zelfinstructie methode van "Meichenbaum"houvast geven.Het werken met kindplannen gebaseerd op "Kids'Skills"Furman,(2008) werkt heel motiverend voor de leerling.Het bevalt de leerlingen heel goed om de voordelen van hun doel samen met de leerkracht te bespreken.Het werkt heel goed om als leerkracht samen met ouders de leerling te ondersteunen.