HBO Kennisbank

Inleiding

D.J. ter Avest; S. Severiens; Frans Spierings

De stad Rotterdam heeft de laatste jaren positieve ontwikkelingen doorgemaakt. Gelijke kansen en mogelijkheden voor iedere Rotterdammer blijft een grote opgave. De kwaliteit van onderwijs is essentieel om Rotterdams talent optimaal te ontwikkelen. De Kenniswerkplaats Rotterdams Talent draagt al sinds …

2018-09-01Opvoeding & OnderwijsBoekdeel

Samenvatting en aanbevelingen

D.J. ter Avest; S. Severiens; Frans Spierings

De stad Rotterdam heeft de laatste jaren positieve ontwikkelingen doorgemaakt. Gelijke kansen en mogelijkheden voor iedere Rotterdammer blijft een grote opgave. De kwaliteit van onderwijs is essentieel om Rotterdams talent optimaal te ontwikkelen. De Kenniswerkplaats Rotterdams Talent draagt al sinds …

2018-09-01Opvoeding & OnderwijsBoekdeel

(On)gelijkheid in de participatiesamenleving

F.C.P.P. Spierings (Lector); D.J. ter Avest (Onderzoeker)

Ruim vijf jaar nadat de participatiesamenleving werd geïntroduceerd, kent het systeem grote gebreken. De overheid vraagt teveel van haar burgers en geeft weinig terug, waardoor grote verschillen ontstaan tussen kansarm en kansrijk.

2018-09-01Mens & MaatschappijAndersoortig materiaal

Samen talenten en kansen versterken: manifest voor onderwijs van Kenniswerkplaats Rotterdams Talent

Frans Spierings (Lector); D.J. ter Avest (Onderzoeker); E.B. Klatter (Lector); M.E.A. Lusse (Lector); P.H.J. van der Aa (Lector)

De stad Rotterdam heeft de laatste jaren positieve ontwikkelingen doorgemaakt. Gelijke kansen en mogelijkheden voor iedere Rotterdammer blijft een grote opgave. De kwaliteit van onderwijs is essentieel om Rotterdams talent optimaal te ontwikkelen. De Kenniswerkplaats Rotterdams Talent draagt al sinds …

2018-09-01Opvoeding & Onderwijs; …Rapport

De stad als leeromgeving

David ter Avest (Onderzoeker)

Vanuit het perspectief van de stad als laboratorium is de Hogeschool van Amsterdam (HvA) de afgelopen vier jaar de stad in getrokken om op vernieuwende wijze te werken aan stedelijke vraagstukken. Met het idee leeromgevingen te creëren en nieuwe oplossingen te vinden door de participatie van belanghebbende …

2018-06-01Opvoeding & Onderwijs; …Artikel

De Rotterdammer als generalist

D.J. ter Avest; Frank Post

Tien adviezen voor Rotterdams beleid over informele zorg en ondersteuning.

2018-06Mens & MaatschappijBoek

De stad als leeromgeving

D.J. ter Avest

Recensie boek Laboratorium Amsterdam. Werken, leren, reflecteren (Majoor, Morel, Straathof, Suurenbroek & Van Winden) Vanuit het perspectief van de stad als laboratorium is de Hogeschool van Amsterdam (HvA) de afgelopen vier jaar de stad in getrokken om op vernieuwende wijze te werken aan stedelijke …

2018Ruimtelijke ordening & planningRecensie

Op weg naar samenspel

D.J. ter Avest; A. Knoope; F. Post; Rob Arnoldus

Vanuit de overkoepelende invalshoek ‘integraal werken in de wijk’ wordt er door de Werkplaats Sociaal Domein Zuid-Holland Zuid gezamenlijk gewerkt om van en met elkaar te leren. Alle partners geven invulling aan de projecten en bouwen zo gezamenlijk aan een lerende werkplaats. We delen, verbinden …

2017-10-01Mens & MaatschappijRapport

Het nieuwe stadmaken als sociale innovatie. Naar een meer socially-driven gemaakte stad

D.J. ter Avest

Volgt

2017-01-23AlgemeenBoekdeel

Innovatie op het snijvlak van overheid, markt en civil society

Philip Karré (Lid Lectoraat); Tina Rahimy; D.J. ter Avest; D.J. ter Avest; Guido Walraven (Lector)

Volgt

2017-01-23AlgemeenBoekdeel

Over HBO Kennisbank