Een onderzoek naar een doorgaande lijn in de organisatorische en praktische vormgeving van het gebruik van planningsmodellen in de groepen 1 tot en met 8 van een Daltonschool

Wat houdt het Daltononderwijs in? Hoe kan een school de visie op Daltononderwijs uitdragen in de praktijk? En op welke manier kunnen een visie en een missie worden ontwikkeld die passen bij de school en het team?

Dat schrijven om te leren (writing to learn) positieve resultaten laat zien met betrekking tot de taalontwikkeling en kennisconstructie van leerlingen, is bekend uit wetenschappelijk onderzoek. In dit onderzoek heb ik gekeken naar interactie tijdens het samen schrijven om te leren van leerlingen in het …

Dit onderzoek gaat over de verhalen uit de bijbel en het jonge kind van vier- en vijf jaar in het basisonderwijs. Vanaf vier jaar komen jonge kinderen in aanraking met verhalen uit de bijbel, veelal voorgeschreven door een godsdienstmethode dat past bij de christelijke visie van de basisschool. De godsdienstmethode …

Wij hebben een verhalend ontwerp gemaakt met behulp van multimedia. Dit hebben we gedaan onder het thema ‘kunst’. De leerlingen hebben een weblog gemaakt om dit bij te houden. De leerlingen hebben gewerkt met Paint, word, fotografie en film.

In de scriptie staat het onderzoek centraal naar de opbrengsten van Meervoudige Intelligentie; zowel op het gebied van motivatie als op leerwinst.

Onderzoek naar hoe tandemleren het best in te zetten is om resultaten te verkrijgen op het gebied van taal en rekenen en sociaal-emotioneel gebied.

In dit onderzoek staat het onderwerp “muziek en beweging” centraal. Er wordt onderzoek gedaan naar de invloed van bewegingen als muzikale ondersteuning.

Er is een onderzoek gedaan of er een meetbaar verschil is tussen onthouden van informatie na een presentatie PowerPoint of Prezi. In de theorie worden leertheorieën, manier van informatieverwerking, PowerPoint of Prezi en mediawijsheid omschreven. In mijn onderzoek is er een klein verschil ten voordelen …

In deze scriptie staat de pester centraal. In het eerste hoofdstuk wordt de ontwikkeling van het speciaal onderwijs beschreven. In het tweede hoofdstuk wordt er een theoretische beschrijving gegeven van de pester en hoe een pester, volgens de literatuur, moet worden aangepakt. In het derde hoofdstuk …