Samenvatting

Voor u ligt een afstudeerproject vanuit de opleiding Sociaal Pedagogisch Hulpverlening aan Christelijke Hogeschool Windesheim te Zwolle. Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van Rik van der Ploeg, oprichter van de stichting T'ikani. Via Hogeschool Windesheim kwam ik in aanraking met de stiching T'ikani en heb ik contact opgenomen met Rik van der Ploeg. Met hem ben ik om tafel gaan zitten en zijn we gaan brainstormen over een geschikt afstudeerproject en een onderzoeksvraag die aansluit bij mijn interesses. De onderzoeksvraag die ik met Rik van der Ploeg heb opgesteld en in hoofdstuk twee toegelicht wordt, luidt als volgt.

'In welke mate wordt de visie van de stichting T'ikani binnen het project Waytakuna nageleefd door de juf en onderwijsassistente?'

T'ikani is een stichting dat gestart is in 2006 met onder andere het kinderproject. Het kinderproject biedt opvang aan kinderen van 0 tot en met 4 jaar op de dinsdag-, woensdag-, donderdag-, vrijdag- en zaterdagochtend. Tijdens deze ochtenden staat het geven van liefde, bescherming, veiligheid en respect voorop.

'Waytakuna' vangt de kinderen op van de arme straatverkopers en samen werken zij aan een betere ontwikkeling van het kind. De ouder(s)/verzorger(s) van het kind hebben geen mogelijkheid tot kinderopvang en zijn daarom genoodzaakt om de kinderen mee te nemen naar de markt of laten hen alleen thuis. Deze kinderen groeien op onder zeer onveilige en onhygiënische omstandigheden, waardoor er veelal een flinke achterstand ontstaat op zowel cognitief als op sociaal-emotioneel gebeid. Een uitgebreider beeld over de leefomstandigheden in Peru wordt gegeven in hoofdstuk vier.

Ik heb tijdens het praktijkonderzoek op een systematische en participerende wijze geobserveerd op de groep Los Lirios. De verantwoording voor deze methode wordt toegelicht in hoofdstuk drie, de uitvoering ervan wordt beschreven in hoofdstuk vijf.

Na gesprekken met Rossmary Palomino, sociaal werkster binnen T'ikani, en Flor Villar, coördinatrice binnen Waytakuna, heb ik een helder en volledig beeld gekregen van het kinderproject en aandachtspunten die van belang zijn, waardoor ik de deelvragen heb kunnen opstellen voor het beantwoorden van de hoofdvraag. Tijdens het meekijken op de groep heb ik gelet op de onderwerpen uit de deelvragen. Deze hebben betrekking op het volgende.

1. Het methodisch handelen met betrekking tot de ontwikkeling van de kinderen;
2. Het methodisch handelen met betrekking tot de benadering van de juf en onderwijsassistente richting het kind;
3. De samenwerking tussen de juf en onderwijsassistente;
4. De hygiëne.

Na het inzichtelijk maken van de werkwijze van de juf en onderwijsassistente bij Waytakuna, binnen de groep Los Lirios, kan ik concluderen dat er in grote mate gewerkt wordt aan de hand van de visie van de stichting T'ikani, deze conclusie komt verder aan bod in hoofdstuk zes. De juf en onderwijsassistente richten zich op het op laten bloeien van de kinderen op respectvolle en positieve wijze. In hoofdstuk zeven doe ik aanbevelingen, met als uitgangspunt het naleven van de visie van T'ikani en deze te optimaliseren.