Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten de betrokkenheid bij de rekenles van leerlingen in groep 3 en 4 d.m.v. buitenonderwijs kunnen vergroten. Het ontwerp bestaat uit opdrachtkaarten met (korte) rekenactiviteiten die door organisatievorm(en) en/of materiaalgebruik niet binnen zijn uit te voeren. Bij het onderzoek wordt gebruikt gemaakt van vragenlijsten voor de leerkrachten en observatie van de leerlingen. Na uitvoering van het ontwerp blijkt dat de leerlingen meer betrokken zijn. De leerkrachten merken het verschil en zijn tevreden, zij willen verder gaan met onderwerp.