Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van groep 4 van een basisschool het optellen en aftrekken stimuleren door de inzet van rekenspellen. Tijdens het onderzoek is een literatuurstudie gedaan en hebben een toetsing, een observatie, het uitzetten van een vragenlijst en een interview plaatsgevonden. Na uitvoer van het ontwerp kan geconcludeerd worden dat voor het automatiseren van het optellen en aftrekken tot 20 leerlingen eerst een stevigere basis nodig hebben op het gebied van het inzetten van oplossingsprocedures. Om dit te bereiken kunnen de didactische vaardigheden van leerkrachten gestimuleerd worden en kunnen rekenspellen ingezet worden.