De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Horizontaal mathematiseren in de middenbouw

Hoe kunnen leerkrachten het horizontaal mathematiseren bij contextopgaven stimuleren in de middenbouw?

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Horizontaal mathematiseren in de middenbouw

Hoe kunnen leerkrachten het horizontaal mathematiseren bij contextopgaven stimuleren in de middenbouw?

Open access

Rechten:Alle rechten voorbehouden

Samenvatting

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten het horizontaal mathematiseren bij contextopgaven kunnen stimuleren in de middenbouw. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van een interview bij de leerkrachten, een observatie van drie lessen en een toets aan de drie leerjaren. Na uitvoer van het ontwerp blijkt dat de leerkrachten al veel doen om het horizontaal mathematiseren bij de kinderen te stimuleren. Door de stappen voor het analyseren van contextopgaven te automatiseren kunnen de kinderen nog meer gestimuleerd worden. Ook moet er meer geïnvesteerd worden in het herkennen van rekentaal.

OrganisatieHogeschool KPZ
OpleidingLerarenopleiding Basisonderwijs
Datum2024-03
TypeBachelor
TaalNederlands

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk