Kansenongelijkheid in het onderwijs vanuit het perspectief van de leraar
Kansenongelijkheid in het onderwijs vanuit het perspectief van de leraar
Samenvatting
Hoe kan kansenongelijkheid in het onderwijs worden verminderd? Dat is een vraagstuk waar deskundigen zich momenteel over buigen. Maar hoe kijkt de leraar hier tegenaan?
In het najaar van 2021 heeft Teacher Tapp hier vragen over gesteld. Deze zijn door ruim 650 leraren beantwoord.
| Organisatie | Hogeschool Utrecht |
| Afdeling | Kenniscentrum Leren en Innoveren |
| Lectoraat | Werken in Onderwijs |
| Beroepsonderwijs | |
| Gepubliceerd in | Expeditie Lerarenagenda |
| Jaar | 2022 |
| Type | Andersoortig materiaal |
| Taal | Nederlands |
