Samenvatting

Binnen de HAN gaat steeds meer aandacht naar leerbehoeftes en begeleiding van studenten met een ondersteuningsbehoefte (Boele, De Jong, & Stöteler, 2016). De afdeling HSTC binnen de HAN heeft tot doel om aanbod te ontwikkelen voor deze groep studenten. In het studentcoach project is geconstateerd dat het aanbod onvoldoende aansluit op de ondersteuningsbehoeften van studenten met AD(H)D. De studentcoaches ervaren handelingsverlegenheid in de coaching van de doelgroep. Dit onderzoek heeft tot doel om een interventie te ontwikkelen om de studentcoach aan te sluiten op de behoeftes van studenten met AD(H)D. Door de interventie worden de studentcoaches deskundig in het coachen van deze doelgroep. De interventie richt zich op het vergroten van kennis, vaardigheden en de self efficacy van de studentcoaches. Het onderzoek bestaat uit een cyclus proces van het uitvoeren en evalueren van de interventie. Op basis van de uitkomsten uit de resultaten is de interventie bijgesteld. De interventie bestaat uit een toolbox en training. Op dit moment ontbreekt beleid op de coaching van studenten met een ondersteuning behoefte. Aanbevolen is om beleid te ontwikkelen waarin staat welke plek de coaching van studenten met ADHD krijgt binnen het studentcoach project.