Ontwikkelingen rondom onderzoek in de school
Ontwikkelingen rondom onderzoek in de school
Samenvatting
In de afgelopen jaren zijn steeds meer leraren betrokken geraakt bij onderzoek in de school: als docentonderzoeker, als medebegeleider van het praktijkonderzoek van leraren-in-opleiding of als critical friend. Daarnaast zien we ook verschillende vormen van onderzoek in de school, bijvoorbeeld in projectvorm bij leraren en schoolleiders die in het kader van bijvoorbeeld een opleiding een onderzoek uitvoeren. Onderzoek in de school kan ook onderdeel zijn van het dagelijks werk van leraren, in de vorm van een onderzoekende houding en/of onderzoekend handelen (Cochran- Smith & Lytle 2009; Van der Steen & Peters 2014). Daarnaast kan onderzoek op verschillende niveaus plaatsvinden, individueel of gezamenlijk worden uitgevoerd en verschillende doelen dienen. Kortom: waarover hebben we het als we het hebben over onderzoek in de school?
Organisatie | HAN University of Applied Sciences |
Afdeling | Academie Educatie |
Lectoraten | |
Lectoraat | Eigentijds Beoordelen en Beslissen |
Naar een Meervoudige Professionaliteit van Leraren | |
Gepubliceerd in | De Nieuwe Meso Kloosterhof Neer B.V., Vol. 2014, Uitgave: 2, Pagina's: 7-11 |
Jaar | 2014 |
Type | Artikel |
Handle | 20.500.12470/77 |
Taal | Onbekend |