Samenvatting

De centrale probleemstelling van dit meesterstuk is: "Hoe zorg ik, als groepsleerkracht, ervoor dat een zo groot mogelijke groep leerlingen uit mijn groep plezier beleeft aan het lezen en aan het einde van groep 6 AVI-9 beheerst?"
Het meesterstuk bevat een literatuuronderzoek naar de kenmerken van effectief leesonderwijs,leesbevordering en het werken met zwakke lezers in de bovenbouw van de basisschool. Vervolgens is een actie-onderzoek uitgevoerd in groep 6.Het onderzoek is gestart met een nulmeting waarna gedurende 6 weken een leesinterventie heeft plaatsgevonden gericht op het werken met zwakke lezers en leesbevordering in de groep. Na deze interventie heeft een eindmeting plaatsgevonden. De resultaten van dit onderzoek zijn gekoppeld aan de bevindingen vanuit de literatuurstudie waarna conclusies zijn getrokken ten aanzien van de effectiviteit van het leesonderwijs en de validiteit van de gebruikte toetsen.