Samenvatting

Kindermishandeling is een groot maatschappelijk probleem, het tast de kern van een kind aan: het vertrouwen in zichzelf en het gevoel van veiligheid (Ohlsen, 2012). Ik ben mij gaan afvragen hoe wij binnen ons team omgaan met het signaleren en actie ondernemen bij vermoedens van kindermishandeling. Dit heeft ertoe geleid dat ik een praktijkgericht actieonderzoek ben gestart met als doel: De Meldcode kindermishandeling onder de aandacht te brengen van mijn team en onderzoeken wat voor mijn team van belang is om kindermishandeling adequaat te signaleren.Dit leidde tot de volgende onderzoeksvraag: Wat is voor ons team van belang om kindermishandeling adequaat te signaleren? Het onderzoek betreft een actieonderzoek volgens het model van Pontes (De Lange, Schuman & Montesano, 2011). Het is een combinatie van planmatig handelen, onderzoeken en reflecteren (Harinck, 2009). Dit onderzoek is een lerend proces geweest van mij, de leerkrachten en de school. De Meldcode kindermishandeling is onder de aandacht gebracht van de leerkrachten. De focusgroep, bestaande uit zes leerkrachten, heeft in drie bijeenkomsten gewerkt naar een motiverend toekomstbeeld. Alternatieven voor de bestaande Meldcode kindermishandeling zijn zichtbaar gemaakt . Ik verwacht dat de focusgroep hun enthousiasme en kennis over de Meldcode kindermishandeling gaat overdragen aan de overige teamleden, zodat de documenten die als bruikbaar zijn aangemerkt, ook daadwerkelijk een functie gaan krijgen binnen de schoolspecifieke Meldcode kindermishandeling