Kunnen oplossingsgerichte kindgesprekken een bijdrage leveren aan het begrijpen van de onderwijsbehoeften van de leerlingen op onze school? In dit onderzoek is door vier leerkrachten een aantal oplossingsgerichte gesprekken gevoerd. Gedurende een periode van zes weken is in twee reflectiemomenten teruggekeken …

Dit praktijkgerichte onderzoek zoekt een antwoord op de vraag: Wat helpt mijn collega's in de bovenbouw om hun competenties op het gebied van kindgesprekken te ontwikkelen? Middels actieonderzoek wordt eenmalig een onderzoekscyclus doorlopen waarbij activiteiten gebaseerd op competentieontwikkeling en …

Kindermishandeling is een groot maatschappelijk probleem, het tast de kern van een kind aan: het vertrouwen in zichzelf en het gevoel van veiligheid (Ohlsen, 2012). Ik ben mij gaan afvragen hoe wij binnen ons team omgaan met het signaleren en actie ondernemen bij vermoedens van kindermishandeling. Dit …

In dit onderzoek heb ik gekeken of het rekenprogramma Met Sprongen Vooruit van Julie Menne een goed aanvullend programma is, om rekenachterstanden in de groepen drie en vier te voorkomen. Hierbij heb ik gekeken of het rekenniveau omhoog ging en naar het plezier en de betrokkenheid bij de oefenlessen …

Door middel van actieonderzoek, op een praktijkschool, wil de onderzoeker antwoord krijgen op de vraag: Welke bijdrage levert collegiale klassenconsultatie aan het afstemmingsproces van ons team op het gebied van pedagogisch en didactisch handelen? Literatuur is geraadpleegd vanuit kernbegrippen die …

Ik heb onderzoek gedaan naar hoe ik als gedragsspecialist, samen met het bovenbouwteam van mijn basisschool, de rol van de leerkracht op het gebied van het effectief toezicht houden op het schoolplein zodanig kon veranderen, dat kinderen zelfstandig(er) conflictsituaties op gingen lossen en de sfeer …

Door het inzetten van de schoolbreed ingevoerde Kanjertraining (Instituut voor Kanjertrainingen, 2011) en deze te koppelen aan een eigen ontwikkeld beloningssysteem, is er in de nameting door ouders, leerkrachten en leerlingen ervaren dat groepsnormen zijn veranderd. De verschillende meetinstrumenten …

Met een groepje collega's heb ik samen geleerd,theorie bestudeerd, gediscussieerd, casuïstiek besproken over het geven van feedback. Het geleerde hebben we in de praktijk geoefend, in het begin en aan het eind van het onderzoek heb ik in de klas geobserveerd hoe de feedback gegeven wordt. In het begin …

Naar aanleiding van een gebrek aan een goed werkend volg-/registratiesysteem in de kleuterbouw en het inspectierapport van 2009, waarin dat punt is opgenomen, heb ik onderzocht hoe wij met de kleuterbouw een registratiesysteem kunnen ontwikkelen. Daarbij gaat het enerzijds om wat het registratiesysteem …

Op onze basisschool voor speciaal onderwijs hebben we het rapport anders vormgegeven. Het is sinds dit schooljaar een kindrapport in de vorm van een portfolio. Het portfolio bevat werk van leerlingen zodat ze kunnen laten zien wat ze al kunnen en nog willen leren. Een portfolio vormt een uitstekende …