Samenvatting

Door het inzetten van de schoolbreed ingevoerde Kanjertraining (Instituut voor Kanjertrainingen, 2011) en deze te koppelen aan een eigen ontwikkeld beloningssysteem, is er in de nameting door ouders, leerkrachten en leerlingen ervaren dat groepsnormen zijn veranderd. De verschillende meetinstrumenten tonen aan dat er een positiever pedagogisch klimaat is ontstaan in mijn groep 8. Geconcludeerd kan worden dat positief groepsgedrag is (aan) te leren