Samenvatting

In het onderzoek ‘Veiligheid in seksuele diversiteit’ is onderzoek gedaan naar hoe de leerlingen van het Montessori College de veiligheid omtrent seksuele diversiteit ervaren op school. De opdrachtgever was op zoek naar een oplossing welke de ervaren veiligheid (onder andere omtrent seksuele diversiteit) van leerlingen op school kan vergroten. Uit de resultaten van het onderzoek is naar voren gekomen dat het contact met medeleerlingen het meest bijdraagt aan het gevoel van (on)veiligheid. De mate waarin leerlingen veiligheid ervaren heeft invloed op of ze zichzelf kunnen zijn en of ze zich kunnen uiten op school. De meeste leerlingen hebben het gevoel dat het oké is om jezelf te zijn op school, hoewel sommigen ervaren dat de seksualiteit niet met trots kan worden geuit. Anderen ervaren dat bepaalde (afwijkende) meningen er niet mogen zijn omdat deze als extreem gezien zouden worden. Uit de resultaten van het onderzoek is gebleken dat leerlingen het er met elkaar over eens zijn dat zij een meer respectvolle omgang zouden willen zien tussen medeleerlingen. In plaats van dat de interventie zich op een specifieke groep leerlingen richt, lijkt het passend om te focussen op het respectvol met elkaar omgaan door met elkaar in gesprek te gaan. Om tot deze gesprekken te kunnen komen is er gekozen voor het ontwikkelen van een ‘kletspot’ waarbij de leerlingen aan de hand van stellingen en vragen met elkaar gedachten kunnen uitwisselen over een aantal onderwerpen. Met behulp van deze interventie wordt er ingespeeld op de behoefte om een meer respectvolle omgang tussen medeleerlingen te creëren, waarbij eenieder, in een veilige context, zijn mening kan uiten en de (mening van een) ander kan accepteren door het gesprek met elkaar aan te gaan. Hierdoor zal de respectvolle omgang met elkaar worden gestimuleerd waarmee de ervaren veiligheid zal worden vergroot.