Samenvatting

Dit artikel beschrijft het onderzoek waarbij de methode ‘Token Economy’ is toegepast op een jongen Dirk (fictieve naam) van 11 jaar gediagnostiseerd met ADHD. Het doel was om te onderzoeken of de ‘Token Economy’ methode invloed kan hebben op zijn gedrag tijdens de les lo. De doelstelling was om tijdens de klassikale instructiemomenten van de lessen lichamelijke opvoeding het ongewenst gedrag te laten afnemen en het gewenst gedrag te laten toenemen.