Samenvatting

De meeste docenten weten dat dyselctische leerlingen problemen hebben met spelling en lezen, maar er is nog weinig bekend wat er gedaan kan worden bij het vak Engels door de docent. Aandacht besteden aan het spreken in het Engels, maar ook inspelen op de mogelijkheden die ICT-software biedt en in gesprek gaan met de leerling maken het verschil. Duidelijk zijn in het algemeen helpt de dyslectische leerling een stap in de goede richting.