Samenvatting

"Dit onderzoek is uitgevoerd om mijn pedagogisch handelen te verbeteren, te veranderen. Ik zou graag zien dat er meer rust komt in de groep, dat kinderen meer plezier hebben, samen werken en spelen. Zo houden ze energie over om te leren. En dit alles heeft te maken met mijn handelen. Ik wil weten waar de specifieke behoeften van individuele kinderen liggen, zodat ik daarop kan afstemmen.
Ik breng mijn manier van handelen in beeld als persoon en als professional. Ik ben begonnen met het in beeld brengen van mijn kennis, die ik al heb van mijn persoonlijke ontwikkeling door middel van het enneagram en de kernkwadranten van Ofman. Wat ik nodig heb is theorie om af te kunnen stemmen op de individuele behoeften van kinderen. Deze heb ik gevonden in de basisbehoeften van Luc Stevens en de interactiewijzer. Ik heb gebruik gemaakt van vragenlijsten om mezelf en de kinderen in beeld te brengen: vragenlijst handelen in de groep, borsvragenlijst, vragenlijst ""mijn persoonlijk profiel""en de vragenlijst interpersoonlijk leraarsgedrag. Naar aanleiding van de tips in interactiewijzer over professionele houding en sociale vaardigheden, ben ik deze gaan uitproberen in de praktijk. Ik houd een logboek bij van de activiteiten, bevindingen. Ik evalueer en reflecteer: wat gaat goed, wat kan ik verbeteren. Na het uitproberen in de praktijk heb ik een tweede meting gedaan en daaruit mijn conlcusies getrokken en aanbevelingen naar mezelf en de school gedaan. Voor mij is het: een never ending story, een leven lang leren."