Samenvatting

Dit onderzoek heeft plaats gevonden binnen het onderwijsconcept van de minor EmbraceTEC. In dit onderzoek zijn de factoren die invloed hebben op uitstelgedrag in kaart gebracht. De hoofdvraag van dit onderzoek luidt: ‘Op welke manier hebben factoren in het didactisch concept van de minor EmbraceTEC invloed op het uitstelgedrag van studenten in relatie tot het ontwikkelen van hun portfolio en hoe zouden deze factoren beïnvloed kunnen worden?’ Deze hoofdvraag is vervolgens in een viertal subvragen onderverdeeld, teneinde de hoofdvraag zo effectief mogelijk te beantwoorden. In het verrichte literatuur onderzoek komt naar voren dat uitstelgedrag bepaald wordt door persoonlijke en situationele factoren. Persoonlijke factoren zijn onder andere perfectionisme, angst om te falen en zelfeffectiviteit. Situationele factoren zijn onder andere begeleiding en ondersteuning, de docent en de mate waarin studenten waarde hechten aan (school) taken.