Samenvatting

Dit onderzoek zal leiden tot een formulier waarop oplossingsgerichte gesprekken met kinderen kunnen worden vastgelegd en als basis kan dienen voor (oplossingsgerichte) oudergesprekken. Met als doel dat kind, ouders en leerkracht vanuit het kind gezamenlijk werken aan ontwikkeling. Bij dit formulier hoort een protocol over de werkwijze en inzet van de gesprekken. Dit protocol geeft leerkrachten houvast om de oplossingsgerichte benadering te kunnen volgen en zorgt voor een uniforme werkwijze binnen het team. We praten niet meer over kinderen, maar met kinderen vanuit de overtuiging dat ouders, leerling en leerkracht een gouden driehoek vormen in de begeleiding van het onderwijsleerproces van die leerling. Het kind met zijn onderwijsbehoefte staat centraal. Deze oplossingsgerichte samenwerking tussen ouders en leerkracht zal bijdragen aan een goed contact waardoor er een hogere mate van educatief partnerschap ontstaat