Samenvatting

"( met name +, - en = (tot het getal In het onderzoek worden factoren belicht die een rol spelen bij het begrijpen van rekenkundige bewerkingen. In het bijzonder wordt de aandacht gericht op 'stipsommen'.
Hierbij wordt onderscheid gemaakt in een aantal typen stipsommen.Een paar stipsommen worden uitgelicht en verwerkt in het praktijkonderzoek.
Het onderzoek laat zien dat bij een bepaalde stipsom veelvuldig 'gecamoufleerd onbegrip' voorkomt.
Het begrijpen van rekenkundige bewerkingen blijkt een belangrijke voorloper te zijn voor het oplossen van o.a. verhaalsommen zoals dit ook voorkomt bij de Cito-toetsen.
Om rekeninzicht en begrip te vergroten bij de rekenkundige bewerkingen in het algemeen, is de 'evenveel-ladder' ontwikkeld."