Samenvatting

Deze scriptie gaat over kinderen die de natuurgerichte intelligentie bezitten, ook wel natuurslimme kinderen genoemd. Deze kinderen leren, meer dan een gemiddeld kind, veel met behulp van de natuur. Dit onderzoek gaat in op het feit dat kinderen steeds minder met de natuur in aanraking komen en beschrijft de oorzaken en gevolgen van deze natuurtekortstoornis in de huidige samenleving en het onderwijs. Vervolgens is een experiment uitgevoerd waarbij is aangetoond dat er een causaal verband bestaat tussen het implementeren van de natuur in rekenlessen en de behaalde toetsscores.