Cannabis is commonly characterized as the most normalized illicit drug. However, it remains a prohibited substance in most parts of the world, including Europe, and users can still be subject to stigmatization. The objective of this study is to assess to what extent and how cannabis users in different …

This article examines to what extent and how cannabis users in different countries, with different cannabis legislation and policies practice normalization and self-regulation of cannabis use in everyday life. Data were collected in a survey among a convenience sample of 1,225 last-year cannabis users …

Vanuit het uitgaansleven komen kritische geluiden over festivallisering en feesttoerisme. Bijna alle uitgaanders drinken alcohol, en soms fors ook, maar alcoholvrije dranken en het inlassen van alcoholvrije periodes winnen terrein. Roken en blowen in het uitgaansleven loopt terug. Hoewel het totale aandeel …

Dit onderzoeksrapport geeft antwoord op de vraag in welke mate startende leraren zichzelf competent achten in het begeleiden van leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte. Dit onderzoek heeft plaatsgevonden binnen het beleid van Passend Onderwijs.

In deze scriptie wordt onderzoek gedaan naar lage betrokkenheid bij kleuters. Achten leerkrachten zich competent in het omgaan met kinderen die lage betrokkenheid vertonen? Belangrijke onderdelen van het onderzoek zijn het signaleren van de lage betrokkenheid en de mogelijkheid tot het verhogen hiervan. …

Scriptie over de te nemen stappen in het doorverwijzen van het regulier basisonderwijs naar het speciaal basisonderwijs

Dit verslag gaat voornamelijk over het gedrag van de leerkracht in de klas. In de klas wordt er gekeken naar het gedrag van leerlingen. Maar wat is de invloed van het leerkrachtgedrag? De onderzoeksvraag luidt als volgt: ‘In welke mate dragen de tips en oefeningen vanuit de literatuur bij aan positief …

Onderzoek over het effect van energizers op het concentratievermogen van kinderen van 8 t/m 12 jaar. Door het inzetten van energizers kan de spanningsboog van de kinderen verlengd worden, waardoor ze zich langer kunnen concentreren op de leerstof.

Er is onderzocht in welke mate de werkvorm ‘presenteren’ van invloed is op de woordenschat ontwikkeling van kinderen uit de groepen 1 en 2. Er is gewerkt met een trainingsprogramma vooral gericht op taalzwakke kinderen. De woordenschat is met ruim 30% vergroot door de werkvorm ‘presenteren’ toe te passen. …