Samenvatting

In deze scriptie wordt er onderzoek gedaan naar de betrokkenheid van kinderen bij het instuderen en het uitvoeren van een schoolmusical. Eerst wordt ingegaan op de theorie over muziek en musicals. Daarna is de betrokkenheid bij twee verschillende musicals gemeten. De eerste musical is van de eerste tot de laatste letter precies uitgevoerd, de tweede musical is voor meer dan 50% ingevuld door de leerlingen zelf. Levert dit een verschil in betrokkenheid op?