De geschiedenis van de toekomst: Een onderzoek naar het gebruik van scenario-opdrachten binnen het geschiedenisonderwijs
De geschiedenis van de toekomst: Een onderzoek naar het gebruik van scenario-opdrachten binnen het geschiedenisonderwijs
Samenvatting
onderzoek naar zin van geschiedenisonderwijs zoals door leerlingen ervaren en onderzoek naar welke didactische hulpmiddelen docenten kunnen inzetten om het gevoel van relevantie te verhogen.
![](/cms/wp-content/uploads/2018/03/logo_hva.jpg)
Organisatie | Hogeschool van Amsterdam |
Opleiding | Leraar Geschiedenis |
Afdeling | Onderwijs en Opvoeding |
Jaar | 2016 |
Type | Master |
Taal | Nederlands |