Voorkennis en tekstthema: In hoeverre scoort een leerling hoger op tekstbegrip als het thema van de tekst aansluit op de voorkennis van de leerling die tot uiting komt in het keuzeprofiel?
Voorkennis en tekstthema: In hoeverre scoort een leerling hoger op tekstbegrip als het thema van de tekst aansluit op de voorkennis van de leerling die tot uiting komt in het keuzeprofiel?
Samenvatting
Het doel van dit onderzoek was erop gericht inzicht te krijgen in de mate waarin voorkennis, op basis van het keuzeprofiel van de leerling gekoppeld aan het tekstthema, invloed heeft op het tekstbegrip.
| Organisatie | Hogeschool van Amsterdam |
| Opleiding | Leraar Nederlands |
| Afdeling | Onderwijs en Opvoeding |
| Jaar | 2016 |
| Type | Master |
| Taal | Nederlands |
