het 'Connect-effect'
Thea Deckers (Begeleider); Debby Kanters (Student)
Een therapie-effectstudie van het programma Metaphon: de transfer naar de spontane taal
Joyce Jacobs (Student); Eveline Camps (Student); Iris Colen (Student)
Presteren=lezen met een doel!
Gerard Veerbeek (Begeleider); C.H. den Besten (Student)
RALFI-lezen in combiklas 1 van het Tender College in IJmuiden
Judith Bekebrede (Begeleider); Robert Jonker (Student)
In de greep van de let-ter-greep-streep
Mija Moret (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
Ouderbegeleiding bij lezen
Thea Deckers (Begeleider); Ilona van Strijdhoven (Student)
EEN BETEKENISVOLLE BEKENTENIS : GEEN WOORDEN, MAAR DADEN : tekstueel op weg naar directe woordherkenning
Joop Alma (Student)
Kunstzinnig talent van dyslexie; mythe of werkelijkheid
Terry de Visser - van den Akker; Marjo van Hoorn (Begeleider); Folkert Haanstra (Begeleider)
Differential diagnostics in cluttering and stuttering A test of speech motor control on word level productions: The SPA Test (Dutch: Screening Pittige Articulatie)
Prof. dr. Frank Wijnen; Prof. dr. Philip Dejonckere; Dr. Yvonne van Zaalen (Docent)