HBO Kennisbank

4 Resultaten

Sorteer op:

Een gehalveerd curriculum?

van de Woestijne, Benne

In het hbo van nu is te weinig ruimte voor verdieping, vinden docent-onderzoekers Najat Bay en Joop Zinsmeister. Zij pleiten voor een bijzondere maatregel: halveer het curriculum van elke opleiding. Maar wat moeten studenten dan in die vrijgekomen tijd leren?

2022-03-28AlgemeenAndersoortig materiaal

De behandelmethodes van oedeem op de psychogeriatrische afdeling van Florence en WZH

I. van de Woestijne (Student); Natasha Debeus-Labohm (Begeleider)

Als gevolg van de vergrijzing, stijgt het aantal ouderen in Nederland. Een stijging van het aantal ouderen, betekent een stijgende zorgbehoefte en door deze toenemende zorgbehoefte zal de kwaliteit van de zorg verbeterd moeten worden. De chronische ziekte dementie is een voorbeeld van een ziekte waarbij …

2015GezondheidBachelor

Parent and child ratings of satisfaction with speech and facial appearance in Flemish pre-pubescent boys and girls with unilateral cleft lip and palate

E. D'haeseleer; H. Vermeersch; K. van de Woestijne; K. van Lierde; N. Roche; Anke Luyten (Docent)

The purpose of this controlled study is to determine satisfaction with speech and facial appearance in Flemish pre-pubescent children with unilateral cleft lip and palate. Forty-three subjects with unilateral cleft lip and palate and 43 age and gender matched controls participated in this study. The …

2012AlgemeenArtikel

Hernández-Ramos, P., De La Paz, S. (2009). Learning History in Middle School by Designing Multimedia in a Project-Based Learning Experience. Journal of Research on Technology in Education, 42(2), 151-173

van den Berg, Ton; van de Woestijne, Matthijs

2012AlgemeenAndersoortig materiaal

Vorige Volgende

Een gehalveerd curriculum?

De behandelmethodes van oedeem op de psychogeriatrische afdeling van Florence en WZH

Parent and child ratings of satisfaction with speech and facial appearance in Flemish pre-pubescent boys and girls with unilateral cleft lip and palate

Hernández-Ramos, P., De La Paz, S. (2009). Learning History in Middle School by Designing Multimedia in a Project-Based Learning Experience. Journal of Research on Technology in Education, 42(2), 151-173

Over HBO Kennisbank