De aansluiting tussen kinderopvang in de voorschoolse periode en de start van de basisschool is verschillend vorm gegeven in diverse landen. Nederland kent een ‘split system’, maar op enkele plekken is er sprake van structurele toenadering tussen de voorschoolse en schoolse sector. De peuter-kleuter-groep, …

In 2016 zijn de TU Delft, De Haagse Hogeschool en andere hogescholen een samenwerking gestart om in co-creatie met kinderen beweegactiviteiten te ontwerpen. Er is een groot aantal werkvormen ontwikkeld waarmee het inlevingsvermogen en de creativiteit van basisscholieren worden gestimuleerd. Tegelijkertijd …

Dit onderzoek is uitgevoerd naar aanleiding van eigen ervaringen die ik heb meegemaakt met leerlingen met een vorm van autisme die hebben aangegeven dat ze het moeilijk/jammer vonden dat ze weinig tot geen sociaal contact hadden met andere leerlingen. Dit zorgde er voor dat ik geïnteresseerd was geraakt …

Dit onderzoek richt zich op de bovenbouw van de basisschool. Dit zijn de groepen 6a, 6b, 7, 7/8 en 8 en hun leerkrachten. De hoofdvraag van dit onderzoek is: Hoe kunnen de bovenbouwleerkrachten van de basisschool het CKV-atelieraanbod aan laten sluiten bij de leerwensen van hun leerlingen?

Dit onderzoeksverslag is geschreven binnen de Master Educational Needs in de afstudeerrichting begeleiden. Dit praktijkgericht onderzoek situeert zich in een middelgrote basisschool aan de rand van Brussel, waar ik sinds dit schooljaar als directeur ben tewerkgesteld. De aanleiding van dit onderzoek …

Op basis van positieve onderzoeken naar Bewegend Leren heeft Brede basisschool De Bunders als wens de betrokkenheid in Leergroep II te optimaliseren. De onderzoeksschool wil weten of Bewegend Leren past binnen de Procesgerichte Aanpak (Laevers, Heylen, Maes & Van Gucht, 2013). Dit leidde tot de onderzoeksvraag: …

Dit kleinschalig kwalitatief actieonderzoek vindt plaats op een reguliere basisschool waarvan 64% van de jongste kleuters successief meertalig is. Deze kleuters worden thuis in één taal opgevoed en leren de tweede taal door de omgeving (Van Gelder & Visser, 2005). In januari 2019 heeft groep drie de …

In de bovenbouw van het regulier basisonderwijs speelt de ontwikkeling van procesvaardigheden een grote rol. Deze ontwikkeling verloopt vaak moeilijk en in het huidige lesprogramma is er onvoldoende aandacht voor. Om de leerkrachten handvatten te geven om hun leerlingen hierin te ondersteunen, moet …

Dit praktijkgerichte onderzoek is een ontwerponderzoek met als doel het onderzoeken en verbeteren van de eigen beroepspraktijk ten aanzien van het begrijpend luisteren op een basisschool in Apeldoorn. Dit ontwerponderzoek bestaat uit een fase van vooronderzoek, een ontwerpfase en een evaluatiefase. Een …

Het is moeilijk om leerlingen een beter beeld te geven van hun eigen gedrag. Zeker binnen de lessen lichamelijke opvoeding (LO) heeft een kind veel afleiding waardoor zelfreflectie niet altijd optimaal kan worden uitgevoerd. Video- interactiebegeleiding (VIB) is een manier om leerlingen daarbij te helpen. …