Pijn raakt aan je identiteit - interview
L.P. Voogt
Illness perceptions in people with chronic and disabling non-specific neck pain seeking primary healthcare: a qualitative study
M. Kragting; A.L. Pool-Goudzwaard; M.W. Coppieters; P.B. O'Sullivan; L.P. Voogt
What need-supportive and need-thwarting teaching behaviors do university teachers use in their honors classes?
Tineke Kingma (Phd); Anneke Smits (Begeleider); Debbie Jaarsma (Begeleider); Joke Voogt (Begeleider)
Financieel welzijn
Voogt, B.Q. (Bestuursstaf); Hees, S.J. (Lectoraat Armoede Interventies); Mak, D.J. (Lectoraat Armoede Interventies); Warmerdam, Cindy (Hogeschool Van Amsterdam); Custers, A.L. (Lectoraat Armoede Interventies)
Teacher strategies that foster students’ boundary-crossing expertise when addressing problems with wicked tendencies
Marieke Veltman (Lid Lectoraat); J. (Hanno) van Keulen; Joke Voogt
The path of the cobot: the preparation of education
Winkelman, LM (Lisa) (Student)
Patiëntwaarden in de fysiotherapiepraktijk: verbeteren van klinische besluitvorming
C. Bastemeijer; H. van Ewijk; J. Hazelzet; L.P. Voogt
Physiotherapy in nursing homes: a qualitative study of physiotherapists’ views and experiences
C.S. Sterke; A.P. Nascimento da Cunha; H. Oomen; L.P. Voogt; M.J.B.M. Goumans