Deze handleiding hoort bij het onderdeel “Train-de-coach” van het professionaliseringsprogramma ’t PASST Samen. In ’t PASST Samen werken leerkrachten en jeugdhulpverleners (professionals) aan het versterken van hun handelen en hun interprofessionele samenwerkingsvaardigheden. Het doel daarvan is dat …

Dit onderzoek is uitgevoerd met als doel het in kaart brengen in hoeverre de videofeedback methode kan bijdragen aan de zwemprestaties. Basis voor dit onderzoek zijn de theorie van de sociale leertheorie van Bandura en het motorisch leren model van de onderzoekers Fitts en Poster (1967). De onderzoeker …

Nieuwsbrief, jaargang 1, nr. 3

Tweede Follow-up bijeenkomst van het Autisme Project "Creëer een positieve talentspiraal"

Eerste Follow-up bijeenkomst van het Autisme Project "Creëer een positieve talentspiraa"

In het RAAK Publiek Project ‘Creëer een positieve talentspiraal. Innovatieve handvatten voor het werken met kinderen met in de klas’ worden kennis, vaardigheden en inzichten verworven over hoe leerkrachten in het onderwijs de leerlingen met autisme spectrumstoornis (ASS) optimaal kunnen begeleiden, zodat …

Presentatie stuurgroep Autisme Project mei 2017

Nieuwsbrief, jaargang 1, nr. 2

Netwerkbijeenkomst 4: Ouderbetrokkenheid