Als adjunct-directeur en rekencoördinator zet ik het beleid uit om het rekenonderwijs op onze school te borgen en te verbeteren. We werken systematisch, opbrengst- en handelingsgericht, aan onze resultaten en zijn daar tevreden over. Onze leerlingen stromen laag in en gemiddeld uit naar het voortgezet …

"( met name +, - en = (tot het getal In het onderzoek worden factoren belicht die een rol spelen bij het begrijpen van rekenkundige bewerkingen. In het bijzonder wordt de aandacht gericht op 'stipsommen'. Hierbij wordt onderscheid gemaakt in een aantal typen stipsommen.Een paar stipsommen worden uitgelicht …

1. Samenvatting In ons onderzoek is te zien hoe wij een rekentoets voor leerlingen van de 1v en klas 1 van VMBO-LWOO hebben gemaakt. De toets is gebaseerd op het referentieniveau 1F. Dit is het fundamentele niveau wat je aan het eind van de basisschool moet beheersen om op 1VMBO goed te kunnen functioneren. …