In dit onderzoek wordt er onderzoek gedaan naar het “effect” van onderzoekend leren op de leerresultaten van groep 7 van Basisschool X te Plaats X bij het vak natuur. De basisschool Basisschool X heeft een ervaringsgerichte identiteit en vindt het belangrijk dat kinderen zelf dingen ervaren. Het …

Een kindcentrum in Den Bosch heeft volgens een curriculumanalyse onderzoekend leren hoog in het vaandel staan. De praktijk laat echter een weerbarstig beeld zien; onderzoekend leren komt in de klassen nauwelijks aan bod. Om onderzoekend leren correct vorm te geven dienen leerkrachten te voldoen aan enkele …

Het doel van dit onderzoek is om op basisschool X de huidige situatie rondom het begeleiden van Onderzoekend & Ontwerpend leren in kaart te brengen. Uit de probleemanalyse is naar voren gekomen dat leerkrachten nog niet in staat zijn om Onderzoekend & Ontwerpend leren optimaal vorm te geven. Middels …

Didactische werkvormen voor onderzoekend leren. Workshop over onderzoekend leren tijdens de Hanze Research Dagen.

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht leerlingen in groep 4, 6 en 7 coachend kan begeleiden bij het onderzoekend leren tijdens de lessen wereldoriëntatie. Het ontwerp bestaat uit een handleiding, leskaarten, werkbladen en een workshop. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties, …

In dit onderzoek wordt een kernachtig probleem van de school omschreven. Dit onderzoek is gestart vanuit de vraag om betekenisvoller te leren. De school wil graag de wereldoriëntatie lessen betekenisvoller maken en zijn hierbij op zoek naar een passende manier om omgevingsonderwijs te integreren binnen …

Literatuurstudie toont het belang van goede begeleiding bij onderzoekend en ontwerpend leren aan (Lazonder & Harmsen, 2014; De Groof, Donche & Van Petegem, 2012; Jansen, 2014; Kirschner, Sweller & Clark, 2006 in Van der Aalsvoort, De Wit, Compagnie, & Van Schaik, 2016). In de onderzoeksliteratuur is …

Dit ontwerponderzoek richt zich op de vraag “Hoe kunnen de onderzoeksvaardigheden, gedefinieerd door Graft & Kemmers (2007), in het ontdekkend leren in groep 1-2, doorontwikkeld worden in de methode “De Zaken” (Oever & Vermeer, z.j.) in groep 3 en 4, zodat deze aansluiten op het onderzoekend leren in …

Onderzoek naar de manier waarop de leraren van groep 1 – 4 van de Gerardus Majellaschool leerlingen actief kunnen laten denken en handelen in het onderzoekend leren binnen het thematisch werken. Het ontwerp bestaat uit de ‘Stap voor stap op onderzoek uit’. De onderzoeksmethode bevat interviews en observaties. …

In mijn onderzoek heb ik gekeken naar de inzet van onderzoekend en ontwerpend leren voor de meerkunners van groep 7 en 8 van mijn stageschool. Om hen hier concreet mee te kunnen laten werken, heb ik een tweetal handleidingen en werkboeken ontworpen volgens de cycli van het onderzoekend en ontwerpend …