Mogen kleuters lekker spelen, of moeten ze al letters leren
Ans van der Linden (Student); Marie Jose de Ridder (Begeleider)
Dyslexie protocol voor een school in psychiatrische kliniek
Offa de Winter (Student); Mariska Krijgsman (Begeleider)
Beter Lezen
Agnes Portegijs- van 't Riet (Student); Astrid Muller (Begeleider)
ESM & Dyslexie, theorie & praktijk
A. van der Schaaf (Student); T.S. van der Woude (Student)
Waarom doe ik dit? : In hoeverre hebben basisschoolleerlingen inzicht in hun eigen leesproblemen en de leesbegeleiding?
Maaike Doting (Student)
Begrenzende Taal
Heleen Visser (Student); Kitty Kobe (Begeleider)
Het dyslexieprotocol uit de kast
Mária van Leijsen (Student); Tineke van Alphen (Begeleider)
"Waarom hebben we begrijpend lezen in de klas?"
Ischa Brentjens (Student); Angeline van der Kamp (Begeleider)
Heeft het gebruik van ondersteunende software een positief effect op zelfstandig werken en het zelfv
Mieke Lockefeer (Student); Karel Smeets (Begeleider)
Als het lezen niet wil vlotten
Marlies van de Wal (Student); Wim van der Meulen (Begeleider)