Deze handleiding hoort bij het onderdeel “Coaching-in-de-klas” van het professionaliseringsprogramma ’t PASST Samen. In ’t PASST Samen werken leerkrachten en jeugdhulpverleners (professionals) aan het versterken van hun handelen en hun interprofessionele samenwerkingsvaardigheden. Het doel daarvan is …

Interprofessioneel samenwerken tussen onderwijs- en jeugdhulpprofessionals is belangrijk om leerlingen met een ingewikkelde zorgvraag goed te ondersteunen, zowel op beleids- als op uitvoeringsniveau. Maar de vraag is hoe dit moet worden vormgegeven. Dit artikel gaat in op de ervaringen van professionals, …

Voor het lectoraat JES is een presentatie gegeven over Samenwerking onderwijs en jeugdzorg en over geïntegreerd onderwijs

Kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS) komen te vaak in de problemen in het onderwijs, waarbij een deel van de kinderen zelfs uit het onderwijs valt. Dit heeft mogelijkerwijs te maken met twee duidelijke knelpunten van het beleid van passend onderwijs. Ten eerste is passend onderwijs nog te veel …

Gepresenteerd en opgenomen als zelfstandig studiemateriaal

Presentatie tijdens de studiemiddag JES met betrekking tot handelingssuggesties bij externaliserend gedrag

College TP jaar 3

Good practices verteld door VSO docenten betreft taakgericht gedrag stimuleren bij jongeren met gedragsproblematiek

Presentatie gehouden op de studiemiddag van Jeugd, Educatie en Samenleving over het onderzoek met betrekking tot het voorbereiden van leerlingen op de maatschappij vs. taakgericht leren en gedrag

Introductie op het microsoft stream filmfragmenten kanaal van website RENN4 en het lectoraat. Good practices van docenten VSO Renn4 hoe taakgericht gedrag in VSO gestimuleerd kan worden.