Een kwalitatief onderzoek naar hoe logopedisten omgaan met hulpvragen op gebied van spreken met een Nederlands accent
Francine van Oel (Student)
Juf, ik zie mijn letter!
Laura van der Elzen (Student); Anja van Zon (Begeleider)
Core Vocabulary Therapy bij een kind met een inconsistente fonologische stoornis
Laura Pasman (Student)
Het effect van werkgeheugentrainingen bij vmbo-leerlingen met dyslexie
Binsbergen, O (Odilia) van (Student)
Het Plezier-In Lezen-Spel
Juulcy Pluijm (Student); Doreen Admiraal (Begeleider)
Uit de pas lopen binnen de logopedische behandeling
Marjolein de Pee (Student)
Betrouwbare woordselectie voor de berekening van de PMLU
Mieke Beers (Begeleider); Nienke van de Vegte (Student); Mark Pertijs (Begeleider); Margit Wouters (Student); Henrike Jansen (Student)
De relatie tussen de fonologische ontwikkeling en de spraakverstaanbaarheid bij kinderen met Downsyndroom
Karin de Visser (Student); Stijn Deckers (Begeleider)
Klankverwerving in relatie tot spraakmotoriek en spraakverstaanbaarheid bij kinderen met Downsyndroom
Evelien Tielen (Student); Stijn Deckers (Begeleider)
Trainen van het fonologisch bewustzijn bij kinderen van drie tot vier jaar met een
Lisa Rümmeli (Student); Melina Thoen (Student)