Erfgoed gaat over mensen.
Bulder, Elisabeth (Leefomgeving In Transitie)
Exploring dialogue in virtual simulation in nursing education – An observational study
Maarten van der Vloed (Onderzoeker); Hilde Eide; Lise Gladhus; Kirsten Røland Byermoen; Hugrun Ösp Egilsdottir; Lena Günterberg Heyn
Report: Regional Development Indicators
Melis, Dr. Korrie; Bulder, Elisabeth (Living Environment In Transition)
Zorgaanbieders en de uitvoeringslast bij Wmo-aanbestedingen
Oden, Petra (Juridische Aspecten Van Ondernemerschap); Scholing, Anneloes (Juridische Aspecten Van Ondernemerschap); Veenstra, Gepke (Duurzaam Financieren En Ondernemen)
Docenten in dialoog – over het leerpotentieel van leraren
Koffeman, André (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); de Jong, Loes
Teaching the Co-Design Canvas in Living Labs
Claudia Mayer (Onderzoeker); Wina Smeenk (Lector)
Learning to think critically through Socratic dialogue: Evaluating a series of lessons designed for secondary vocational education
Mahoney, B.Barry (Lectoraat Burgerschapsonderwijs); Oostdam, R.Ron (Lectoraat Maatwerk In Leren En Instructie); Nieuwelink, H.Hessel (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Schuitema, J.Jaap
“Your brain can’t wait”
Gmelig Meyling, Christiaan; Verschuren, Olaf; Rentinck, Ingrid C.M.; van Driel, Dimara; te Slaa, Esmée; Engelbert, Raoul H. (Lectoraat Fysiotherapie - Transitie Van Zorg Bij Complexe Patiënten); Gorter, Jan Willem
Teaching in Musealized Religious Spaces.
Paul Ariese (Docent)
Designing a physical boundary object to invite dialogue about power relations behind AI systems
T.S. van der Horst; A. Overdiek; M. Harbers