Docenten van de opleiding Sport en Bewegen ervaren een gebrek aan een eenduidig onderwijsprogramma binnen spelonderwijs tijdens werkplekleren. Studenten vinden het onderwijs op werkplekleren niet altijd zinvol en leerzaam, ondanks de inspanningen van de opleiding om uitdagend en relevant onderwijs te …

In deze kennisclip wordt ingegaan op de achtergrond, de uitgangspunten van het speler- en spelgecentreerde spelconcept 'Spelinzicht' en worden de componenten uit het vakdidactische model verder toegelicht.

In het tweede studiejaar van de opleiding Business Studies van Inholland is gebruik gemaakt van de businessgame T-Challenge. Uit de evaluatie van de procesgang en ervaren (leer)effecten van deze game blijkt dat dit instrument in potentie een krachtige leeromgeving is, maar dat het realiseren van gewenste …

Met de ontwikkeling van het teaching games for understanding concept, beter bekend als het TGfU-concept, introduceerden de heren David Bunker en Rod Thorpe in de jaren tachtig een nieuw concept aangaande het onderwijzen van spelsporten. Inmiddels zijn er meerdere varianten op dit concept, waaronder de …

Er is onderzocht of een spel gecentreerde les volleybal zorgt voor een verhoogde motivatie bij leerlingen ten opzichte van een techniek gecentreerde les. De geïntervenieerde spellessen zijn volgens de principes beschreven in het boek spelinzicht. Het onderzoek wijst uit dat er slechts kleine verschillen …

Er is onderzocht of een lessenreeks doelspelen met een speler-, spelgecentreerde benadering, vormgegeven met het Teaching Games For Understanding model en videofeedback van invloed zijn op de drie psychologische basisbehoeften (Deci & Ryan,2000) van de leerlingen.

Het huidige spelonderwijs is voornamelijk gericht op het aanleren van techniek. Hierdoor kunnen leerlingen vaardigheden vaak niet toepassen in het spel en hebben de leerlingen weinig succesbeleving en motivatie. Het onderzoek is gericht op spelinzicht tijdens het onderdeel basketbal in de les lichamelijke …

Een belangrijk deelgebied binnen de bewegingscultuur is spel (Slingerland, 2010). Spelen is beleven (Leysen, 2008). Hoe hoger de beleving, hoe groter de motivatie. Een onderliggend aspect van motivatie is het autonomiegevoel (Deci & Ryan, 2000). Verbetert de motivatie wanneer leerlingen binnen spelvormen …

Is het mogelijk om het gevoel van competentie van leerlingen bij het spel softbal te beïnvloeden door middel van een spelgerichte benadering.

In deze studie is onderzocht wat het verschil is tussen een spelgecentreerde benaderingswijze en een technische gecentreerde benaderingswijze van sport(spel)onderwijs, op het competentiegevoel van leerlingen. Er is gebruik gemaakt van een interventie- en een controleklas die beide handbal les aangeboden …