Het hele jaar herfst in de klas
Claudia Bijnen (Student); Anouk Middelkoop- van Erp (Begeleider)
Executieve functies versterken door middel van communicatieve vaardigheden
Jolijn Kamphuis (Student); Helma de Keijzer (Begeleider)
De prikkelverwerking bij kinderen van twee tot en met vier jaar met een taalontwikkelingsstoornis
Nicole Verstelle (Student); Karin Wittens (Begeleider); Rianne van Oort (Begeleider)
Taalontwikkeling: mijlpalen en alarmsignalen
Visser Bochane, Margot
Zoektocht naar een geschikte spellingmethode voor leerlingen met een TOS en LVB
Kim Peeters (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
NmG-training? Waaraan moet het voldoen
Robin Vogels (Student); Jan Schrurs (Begeleider)
Taaldenkrelatie(s) & onderwijsparticipatie
Maartje van Meerkerk (Student); Marjan de Wilt (Begeleider)
Luisteren is leren
Martine Grinwis (Student); Marjan de Wilt (Begeleider)
Wij doen het zelf
Maartje van Velzen (Student); Do Quekel (Begeleider)
TOS en SI, belemmering of kans
Angela van Kuijk (Docent); Anouk Middelkoop-van Erp (Begeleider)