Tegenvallende spellingresultaten in groep 5 van de onderzoeksschool zijn de aanleiding voor dit onderzoek. Er is bij de leerkrachten de behoefte ontstaan om de spellinglessen leuker, afwisselender en efficiënter te maken. Daarom wil men, naast de bestaande werkbladen van de methode, gebruik maken van …

"Voor de opleiding tot Remedial Teacher aan de Fontys Hogescholen heb ik een praktijkonderzoek gedaan. Op de OGO basisschool waar ik werk was behoefte aan extra onderzoek betreft spellingonderwijs, omdat de resultaten laag waren vergeleken met andere vakgebieden. De onderzoeksvraag die ik voor dit onderzoek …

'Het onderzoek vind plaats in groep 4 van de basisschool, een multiculturele school, waar ik als intern begeleider werkzaam ben. In hoofdstuk 4 beschrijf ik het theoretisch kader waarin mijn onderzoek zich afspeelt en de rol die ik als intern begeleider daarin heb. Het passend onderwijs, het adaptief …

In dit onderzoek is gekeken naar de effectiviteit van spellingmethoden gericht op kinderen met spellingproblemen. Het onderzoek bestaat uit twee delen: een literatuurstudie en een veldstudie. In de literatuurstudie wordt gekeken naar de theoretische achtergrond van de spellingmethoden en het spellingonderwijs. In …