HBO Kennisbank

2 Resultaten

Sorteer op:

TALENTS Ontwerpprincipes voor het ontwerpen van onderwijs met authentieke leeromgevingen

Visscher - Voerman, I. (Irene) (Lector); Kuyper, G.J. (Jeroen) ((Staf)Medewerker); Verdegaal, A.L. (Sóphie) (Onderzoeker); Mittendorff, K.M. (Kariene) (Lector); Hertog, J.H. (Janina) den (Onderzoeker); Huizinga, T. (Tjark) (Associate Lector); Liebrechts - de Beer, N. (Natalie) (Onderzoeker)

Binnen het TALENTS-project hebben we, geïnspireerd door de verschillende activiteiten die centraal staan in het CADDIE-model, ontwerpprincipes ontwikkeld.

2024-03-01AlgemeenRapport

Zicht op studentontwikkeling: een doorgaande leerlijn met doelgerichte formatieve activiteiten

Liesbeth Baartman (Lector); Judith Gulikers (Onderzoeker)

Mbo-scholen worstelen met de strikte scheiding tussen onderwijs en examinering. Docenten krijgen daardoor moeilijk zicht op de ontwikkeling van hun studenten richting de examinering. Zij zetten formatieve evaluatie-activiteiten (FE-activiteiten) in, maar niet om doelgericht zicht te krijgen op die ontwikkeling. …

2022Opvoeding & OnderwijsRapport

Vorige Volgende

TALENTS Ontwerpprincipes voor het ontwerpen van onderwijs met authentieke leeromgevingen

Zicht op studentontwikkeling: een doorgaande leerlijn met doelgerichte formatieve activiteiten

Over HBO Kennisbank