Als ‘bedrijventerreinen goeroe’ stond Cees-Jan Pen ook aan de wieg van vakblad BT in 2006. Nu 18 jaar later gaat BT 'online'. ‘Het is goed dat BT zich doorontwikkeld en er tegelijkertijd een up-to-date website ontstaat waarin naast informeren, duiden, leren en kennis delen nadrukkelijk zaken worden geagendeerd …

Het onderzoek in dit verantwoordingsdocument is opgesteld in combinatie met een catalogus, die tevens diende als testcase voor dit onderzoek. Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van het Rijksmuseum van Oudheden (RMO). Het onderzoek richtte zich op het ontsluiten van getekend leren schoeisel uit …

Achtergrond: Fontys ALO Eindhoven heeft rubrics geïntegreerd voor alle toetsen, wat zowel voor docenten als studenten uitdagingen met zich meebrengt. Rubrics spelen een cruciale rol bij zowel summatieve beoordelingen als formatief handelen, en faciliteren de feedup, feedback en feedforward cyclus, ter …

Formele sociale integratie (FSI) draagt bij aan studiesucces van studenten. Het vraagstuk hoe FSI bevorderd kan worden in blended onderwijs blijft ook na de coronapandemie relevant, gezien de flexibiliseringsbehoefte in het onderwijs. In dit onderzoek ligt de focus op het bevorderen van betekenisvolle …

Studenten begeleiden tijdens hun afstudeeronderzoek is een uitdagende taak. Welke interventies en patronen van interventies van didactisch coachen, ondersteund door non-verbaal gedrag, zetten studenten aan tot denken tijdens afstudeerbegeleidingsgesprekken? Didactisch Coachen is een aanpak die met behulp …

Presentatie ‘Wie kiest de muziek?’ bij Nederlands-Vlaams online symposium Vereniging Leraren Schoolmuziek VLS ter ere van de Dag van het Muziekonderwijs.

Binnen de klas kunnen aspecten van burgerschap ontwikkeld en gestimuleerd worden. Het stimuleren kan op verschillende manieren gebeuren. Daarbij worden twee hoofdvormen onderscheiden: Een open en veilig klasklimaat is een belangrijke manier om burgerschap te ontwikkelen. Hierbij gaat het er dan om dat …

Blended learning offers a learner-centred approach that employs both in-class learning and digital technology to facilitate online learning. Such an approach is especially advantageous to adult-learners in higher education as it meets their educational needs. However, adult-learners’ participation in …

Chapter 18 in R. Hampel, & U. Stickler (Eds.). The Bloomsbury Handbook of Language Learning and Technology, Part IV: Moving the Learner Online

The current study investigates the effects of the school lockdowns during school years 2019–2020 and 2020–2021 on the achievement scores of primary school students during the COVID-19 pandemic. We analyzed scores for spelling, reading fluency (i.e., decoding speed), reading comprehension, and mathematics …