HBO Kennisbank

13 Resultaten

Sorteer op:

Hoe stimuleren we het onderzoekend vermogen van hbo-docenten? Percepties van onderwijsprofessionals (sessie 183)

van Kuijk, Mechteld (Leren In De Leergemeenschap); Ommering, Belinda; van der Want, Anna; Wagemakers, Sandra

Door het continu veranderende beroepenveld waartoe opgeleid wordt, is toekomstbestendig hoger beroepsonderwijs (hbo) belangrijk. Docenten met onderzoekend vermogen kunnen bijdragen aan responsief beroepsonderwijs, doordat zij niet alleen zichzelf maar ook het eigen onderwijs blijvend ontwikkelen (Ommering …

2024-07-11AlgemeenConferentiebijdrage

Scaffolding Students’ Professional Development: learning in living labs

van Ooijen-van der Linden, Linda (Lectoraat Higher Education Research And Innovation (Heri)); Griffioen, D.M.E. (Lectoraat Higher Education Research And Innovation (Heri))

Labs en soortgelijke rijke leeromgevingen groeien in aantal in het hoger onderwijs. De groei is grotendeels gebaseerd op een conceptueel positief ideaalbeeld waarin leren en innoveren tegelijk mogelijk zijn. De praktijk en eerder onderzoek laten zien dat deze combinatie niet eenvoudig is. Deze studie …

2023-07-07AlgemeenConferentiebijdrage

AI4Students: methodiekontwikkeling om hogeschoolbreed AI-ready studenten op te leiden

van Ooijen-van der Linden, L. (Lectoraat Higher Education Research And Innovation (Heri)); Kootstra, J.G. (Faculteit Digitale Media En Creatieve Industrie (Fdmci)); van Heijningen, M.E.; Groen, M.N. (Lectoraat Visual Methodologies); Griffioen, D.M.E. (Lectoraat Higher Education Research And Innovation (Heri)); Piersma, N. (Kenniscentrum Create-It)

Artificial Intelligence-toepassingen (AI) beïnvloeden het leven en werk van iedereen en vragen daarmee doelgerichte aanpassingen aan bachelorcurricula en het handelingsrepertoire van docenten. In Comenius Leadership project ‘AI4Students’ wordt in participatief actie-onderzoek een methodiek ontwikkeld …

2023-07-07AlgemeenConferentiebijdrage

Inclusief online afstudeercafé

ten Hagen, Judith (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Eggink, Anne (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))

Bij de Hogeschool van Amsterdam is een nieuwe aanpak ontwikkeld voor studenten pedagogiek in de afstudeerfase. De basis wordt gevormd door wekelijkse online meetings met relatief kleine groepen in een online leer-ontmoetingsruimte (afstudeercafé). De chat is 24/7 beschikbaar waardoor laagdrempelig contact …

2023-07-06AlgemeenConferentiebijdrage

Monitoren van de student journey: zicht op het proces van studiekeuze. Rondetafelsessie

Edwin Buijs; Marloes de Lange; Martijn Peters; Guuske Teunenbroek van; Mariëlle Verhoef

Monitoren van de student journey: zicht op het proces van studiekeuze. Rondetafelsessie ORD congres

2023-07-05Opvoeding & OnderwijsAndersoortig materiaal

Het stimuleren van student agency in het hoger onderwijs

Janine Haenen (Lid Lectoraat); Renée Hendriks (Onderzoeker)

Agency (stuurkracht) betreft de mogelijkheid om doelbewust en reflectief eigen gedrag, gedachten en de omgeving te beïnvloeden (Bandura, 2018). Het is een sleutelcapaciteit voor een leven lang leren (Biesta & Tedder, 2007). In het hoger onderwijs kunnen we studenten hierop voorbereiden door hen te laten …

2023-07-05Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

Onderwijs Research Dagen 2023

Oelen, Aline

Posterpresentatie op de ORD 2023

2023-07-05Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

Onderzoek-onderwijs verbindingen in het hbo

Daas, Sanne (Lectoraat Higher Education Research And Innovation (Heri)); Griffioen, D.M.E. (Lectoraat Higher Education Research And Innovation (Heri))

Om te kunnen functioneren in de huidige kennismaatschappij worden kritische en onderzoekende vaardigheden belangrijk geacht voor toekomstige professionals (De Boer, 2017). Hogescholen spelen een belangrijke rol in het opleiden van deze professionals en hebben mede daarom de wettelijke taak gekregen om …

2023-07-05AlgemeenConferentiebijdrage

De docent als ontwerper: prangende vragen en dilemma’s.

N. Nieveen; Elvira Folmer; Roel Grol

De docent als ontwerper: prangende vragen en dilemma’s. Bijdrage aan de ORD in Amsterdam.

2023-07-01Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

Belang van visieontwikkeling bij het herontwerpen van curricula.

Elvira Folmer; Roel Grol

Belang van visieontwikkeling bij het herontwerpen van curricula. Bijdrage aan de ORD in Amsterdam

2023-07-01Opvoeding & OnderwijsConferentiebijdrage

1 2

Over HBO Kennisbank