Elk jaar maken ongeveer 20.000 kinderen in Noord-Nederland deze overstap. Hoewel veel kinderen deze overgang probleemloos doorkomen, hebben sommige kinderen meer moeite met deze verandering. Met dit project willen we bestaande kennis over factoren die van invloed zijn op het welbevinden van kinderen …

Een soepele start in het voortgezet onderwijsJaarlijks starten ongeveer 200.000 jongeren op Nederlandse middelbare scholen. De start op een nieuwe school is voor alle leerlingen een kwetsbaar moment, zeker voor leerlingen met een ondersteuningsbehoefte. Een niet soepele start kan leiden tot onderpresteren, …

Een presentatie over lopend en aankomend onderzoek van Lectoraat JES rond overgangen in het onderwijs voor bestuurders en beleidsmakers in de gemeente Groningen.

Mensen in een lage sociaaleconomische positie geven de voorkeur aan ondernemend sport- en beweegaanbod ten opzichte van verenigingsaanbod. Uit interviews met sleutelfiguren en in straatinterviews met wijkbewoners blijkt dat er verschillende redenen zijn om voor dit ondernemende aanbod te kiezen, zoals …

Bijdragen aan kansengelijkheid vraagt van leerkrachten dat ze een benadering toepassen waarin ze zoveel mogelijk kansen creëren voor álle leerlingen. Dat kun je bijvoorbeeld doen door hoge verwachtingengedrag te laten zien in de klas. Hoe doe je dat?

Column over de risico's van louter werven en selecteren op diploma's, waardoor diplomalozen kansloos en werkloos blijven in de arbeidsmarkt.

Vier redenen waarom investeren in een rijker kennisfundament prioriteit moet krijgen in het basisonderwijs. De vier redenen zijn: 1. De aanwezigheid van kennis is een voorwaarde voor het leren van nieuwe kennis. 2. Gedeelde kennis maakt samenwerken mogelijk. 3. Meer kennis, meer kansengelijkheid. 4. …

In dit rapport doen we verslag van actieonderzoek dat uitgevoerd is bij drie Amsterdamse Familie Scholen vanuit de wens om meer te doen aan armoedebestrijding binnen en via school. Zo’n vijftien jaar geleden hadden leerkrachten het signaleren van en omgaan met armoede van leerlingen in hun klas nog niet …

Collectieve ontplooiingsgerichte voorzieningen zoals een buurthuis, een bibliotheek en laagdrempelige speel en sportvoorzieningen worden steeds meer beschouwd als een belangrijk instrument om de kansengelijkheid en ontplooiing van buurtbewoners te bevorderen. Deze voorzieningen zijn namelijk vaak plekken …