Meerstemmig Kunst Leren: een participatief leertraject als katalysator voor diversiteitsbewuste kunsteducatoren
Dons, Karolien
Korte samenvatting Meerstemmig Kunst Leren
Dons, Karolien
Leren nadenken over verschillen en ongelijkheid
Fouzia Outmany (Lid Lectoraat); Joke van der Zwaard (Lid Lectoraat); Els de Jong; Ellen Kramer (Docent); Afra Kotiso (Lid Lectoraat)
Opleiden tot diversiteitsbewust vakmanschap
Joke van der Zwaard (Lid Lectoraat)
Evaluatieonderzoek onder studenten en docenten naar de uitvoerin gvan diversiteitsbewust onderwijs.
H. Tigchelaar (Lid Lectoraat); Toinette Loeffen (Lid Lectoraat)