© 2014 Springer Science+Business Media New York Video is increasingly used as an instructional tool. It is therefore becoming more important to improve learning of students from video. We investigated whether student learning effects are influenced through an instruction about other viewing behaviours, …

This study aims to build a new framework - learning experience - to classify individual differences from students. It is not based on theories about learning styles or cognitive styles but on user experience models from human computer interaction and already applied in serious gaming. Some of these theories …

Deze publicatie is de rapportage van het RAAKProgramma BIMming business van de Hogeschool van Amsterdam (HvA).

The initial trigger of this research about learning from video was the availability of log files from users of video material. Video modality is seen as attractive as it is associated with the relaxed mood of watching TV. The experiments in this research have the goal to gain more insight in viewing …

De samenleving verandert voortdurend en steeds sneller: megatrends zijn onder meer verstedelijking, klimaatverandering, wateropgave, duurzaamheid, veranderende werkvormen, demografie én ICT. De opvattingen over de gebouwde omgeving en de stad veranderen daardoor ook. Trefwoorden zijn de toenemende complexiteit …

Posters educational applications

Studenten die leren van video’s zijn gebaat bij mediaspelers die meer opties bieden bij het zoeken naar specifieke delen van een filmpje. Voor het leereffect is het belangrijk dat het eenvoudiger wordt om een bepaald fragment nog eens terug te kijken. Dat stelt Jelle de Boer, die promoveert op een onderzoek …