“Werken volgens de visie van het ontwikkelingsgericht onderwijs en de overgang van groep 2 naar groep 3 voor kinderen verkleinen. En spel hierbij inzetten als belangrijkste middel in de ontwikkeling van het kind.” Dat is waar het kindcentrum waar dit onderzoek is uitgevoerd naartoe wil groeien. Het doel …

In dit praktijkgericht actieonderzoek zijn de opleidingsbehoeften van 15 hoogbegaafde pabostudenten van de Pabo Hogeschool Rotterdam in kaart gebracht. Middels een vragenlijst, gebaseerd op de online tol van Digitaal Handelingsprotocol Begaafdheid, en een interview, is onderzocht in hoeverre studenten …

Hedendaagse ontwikkelingen in de maatschappij maken dat er accentverschillen optreden met betrekking tot de vaardigheden die onze leerlingen nodig hebben in het onderwijs. Het kritisch leren denken, waarbij de leerling leert zelf te komen tot onderbouwing en zichzelf leert vragen te stellen is een van …

Goed rekenonderwijs op de basisschool heeft, net als goed taalonderwijs, een groot belang omdat niet goed om kunnen gaan met gecijferdheid een belemmering kan zijn voor het functioneren in de maatschappij. Dit onderzoek is uitgevoerd in een groep 5 en richt zich op het effect van het inzetten van drempelspellen …

Het doel van dit onderzoek is het vaststellen van het nut van Activerende Didaktiek Samenwerkend Leren (ADSL) bij het uitvoeren van een onderdeel uit het meerjarenbeleidsplan van mijn werkcontext: “boeiende lessen verzorgen met hoge leeractiviteit voor alle leerlingen (Kijkwijzer)” (Prinsentuin Andel, …

In de klas merk je vaak dat leerlingen vast lopen omdat ze bang zijn om te falen. Ze werken juist heel hard of ze bevriezen. Deze leerlingen zijn bang om fouten te maken. Bokhove (2006) geeft aan dat faalangst te maken heeft met het leveren van prestaties. In de klas is de leerkracht dus de uitgelezen …

Dit praktijkgerichte onderzoek is een actieonderzoek en gaat over het vergroten van het taakgericht gedrag van zes leerlingen tijdens het zelfstandig werken in de bovenbouw van het basisonderwijs. In de praktijk werd geconstateerd dat niet alle leerlingen in de bovenbouw taakgericht aan het werk waren …

Dit onderzoek is verricht in het kader van de opleiding Master Special Educational Needs, met een vrij keuze profiel van onderwijseenheden. De vraag die in dit onderzoek centraal staat is: "Op welke wijze kan het hoekenwerk een bijdrage leveren aan het taalonderwijs in groep 3, aansluitend op de onderwijsbehoeften …