Leraar24 is sinds 2009 steeds bekender onder leraren geworden, ook gebruik en waardering nemen toe en leraren zien het belang van Leraar24 voor professionalisering

Op welke competenties vinden leraren verbetering van zichzelf wenselijk en hoe zien ze daarbij de rol van Leraar24.nl?

Zogenaamd vraagsturings- en praktijkonderzoek zou zowel professionalisering van leraren als de relevantie van onderwijsonderzoek ten goede komen. Wat werkt wel/niet als we 60 projecten van de afgelopen twee jaar bekijken?

Hoe zijn nieuwe vormen van politieke actie in Japan te duiden? Wat is er typisch Japans aan?

Buy Nothing Day is een voorbeeld van 'consumer politics', een nieuwe vorm van politieke actie die beter zou passen bij geïndividualiseerde levenslopen van jongere generaties. Geldt dat in Japan ook?

Is er nog generatiebesef in Nederland? Anders dan tien jaar geleden?

Hoe is het onze generaties vergaan, tien jaar na ons eerste onderzoek? In wat voor tijd groeiden de oorlog-, babyboom- en keuzegeneratie op en wat betekende dat voor hun kansen en opvattingen?

In this article we build a theoretical framework with which to analyse trendsetting learning biographies, i.e. biographies that are prototypical realisations of a cultural script about how young people learn and live in late modernity. In the current debate on lifelong learning in knowledge-based societies …

opvattingen van Nederlanders over afgelopen en nieuwe millenium

historical and personal biographies